Animer une classe virtuelle

Animer une classe virtuelle

Déterminer les bénéfices et les conditions de réussite d'une classe virtuelle.
Concevoir une classe virtuelle.
Utiliser à bon escient les fonctionnalités d'un outil de classe virtuelle.
Animer une classe virtuelle.

Déterminer les bénéfices et les conditions de réussite d'une classe virtuelle

  1. Les différents usages de la classe virtuelle.
  2. es conditions de réussite : environnement technique, environnement des participants, interactivité …

Concevoir une classe virtuelle

  1. Définir les objectifs visés.
  2. Prendre en compte les fonctionnalités de l'outil utilisé : tableau blanc, outils de dessin et d'écriture ; partage d'écran ; chat…

Susciter l'intérêt et maintenir le niveau d'attention des participants

  1. Bien débuter la classe virtuelle : accueillir les participants ; intégrer chacun ; établir les règles de bonne conduite.
  2. Animer "comme à la radio" : bien poser sa voix ; donner le bon rythme.

Intégrer la classe virtuelle dans un dispositif de formations

  1. Positionner la classe virtuelle dans le dispositif : amont, inter-sessions, aval.
  2. Concevoir un dispositif entièrement en classe virtuelle.
  3. Évaluer les acquis de formation en classe virtuelle.

Formateur, permanent ou occasionnel, amené à animer en classe virtuelle.

La maîtrise des fondamentaux de la conception et de l'animation de formation est indispensable pour tirer le meilleur profit de ce stage.

10 000 stagiaires formés chaque année

35 domaines de compétences

Habilitation consultants formateurs

95% de maintien de sessions garanties